各教學(xué)單位：
為全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、實(shí)施卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0系列文件精神，根據(jù)學(xué)校教學(xué)改革的需要，進(jìn)一步加快推進(jìn)教育教學(xué)模式改革，豐富PBL教學(xué)資源，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，2021年學(xué)校舉辦了第一屆PBL教學(xué)案例撰寫大賽，效果明顯。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)舉辦第二屆PBL教學(xué)案例撰寫比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：天津醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處
承辦單位：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院
二、參賽資格與要求
（一）參賽對(duì)象
各年級(jí)臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)（包括臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、麻醉學(xué)專業(yè)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)和眼視光醫(yī)學(xué)專業(yè)）。
（二）參賽要求
1.單人參賽，不可多人組隊(duì)。
2. PBL案例必須以真實(shí)病例為基礎(chǔ)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)規(guī)定的知識(shí)與技能要求適當(dāng)設(shè)置情境模擬，但必須具備PBL教學(xué)的基本要素，符合思維邏輯。如發(fā)現(xiàn)偽造病例將取消參賽者的資格。
3.PBL案例內(nèi)容應(yīng)符合整體教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)多學(xué)科交叉和融合，注重科學(xué)精神和人文精神的結(jié)合，同時(shí)整合多學(xué)科內(nèi)容。
4.案例內(nèi)容目標(biāo)側(cè)重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)。
5.案例分三幕，每一幕需列出主要討論的問題、可在整體案例結(jié)束后列出參考資料目錄（非必須）。
6、附上所參考病歷的電子版照片（現(xiàn)病史頁和化驗(yàn)等輔助檢查頁，注意既要展示病例的出處又要保護(hù)病人的隱私）。
三、組織程序及工作進(jìn)度安排
比賽按照自愿報(bào)名、學(xué)校評(píng)審、結(jié)果公示三個(gè)階段進(jìn)行。
1、報(bào)名：擬報(bào)名的參賽者按附件2參考格式撰寫PBL教學(xué)案例，填寫參賽報(bào)名線上征集表。征集表二維碼如下：
要求：教學(xué)案例與參考病例照片合成一個(gè)PDF文件后上傳。
截止時(shí)間：2022年11月20日。
2、評(píng)審：學(xué)校教務(wù)處組織校內(nèi)PBL教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家進(jìn)行評(píng)審，遴選出優(yōu)秀獲獎(jiǎng)案例。
3、結(jié)果公示：評(píng)審結(jié)束后，將于教務(wù)處網(wǎng)站公示比賽結(jié)果。
四、獎(jiǎng)勵(lì)形式
1、獲獎(jiǎng)比例：一等獎(jiǎng)10%，二等獎(jiǎng)15%，三等獎(jiǎng)20%。
2、優(yōu)秀案例經(jīng)修改后，標(biāo)注作者信息，可入選天津醫(yī)科大學(xué)PBL案例庫，作為正式案例供教學(xué)使用。
3、獲獎(jiǎng)后可認(rèn)定為專業(yè)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分”，具體分值由各專業(yè)根據(jù)培養(yǎng)方案要求設(shè)定。
五、聯(lián)系人及聯(lián)系方式
聯(lián)系人：王海明
聯(lián)系方式：83336810
附件2：天津醫(yī)科大學(xué)PBL教學(xué)案例撰寫評(píng)分標(biāo)準(zhǔn).docx
附件3：天津醫(yī)科大學(xué)PBL教學(xué)案例參考格式.docx
天津醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處
天津醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院
2022年10月4日