一、課程建設(shè)：課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)工作的一項(xiàng)基本建設(shè)和系統(tǒng)工程,是教學(xué)計(jì)劃整體優(yōu)化的有機(jī)組成部分,也是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、開展教育評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容和措施。課程建設(shè)主要包括：精品課程建設(shè)、雙語(yǔ)教學(xué)課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程建設(shè)。精品課程建設(shè)在校內(nèi)逐步深入，“流行病學(xué)”、“醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)”、“醫(yī)學(xué)倫理學(xué)”、“醫(yī)學(xué)微生物學(xué)”、“臨床應(yīng)用護(hù)理學(xué)”“生物建模仿真”“臨床微生物及檢驗(yàn)”被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程，有24門課程被評(píng)為市級(jí)精品課程。 “生物建模仿真”、“醫(yī)學(xué)倫理學(xué)”、“醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)”、 “臨床應(yīng)用護(hù)理學(xué)”、 “臨床微生物及檢驗(yàn)”在2012和2013年被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品資源共享課，完成了精品課程的轉(zhuǎn)型升級(jí)?！读餍胁W(xué)》獲批2012年國(guó)家級(jí)精品視頻公開課?！冻Ｒ?jiàn)心血管病的治療與預(yù)防》、《微生物與人類疾病》通過(guò)2014年國(guó)家級(jí)精品視頻公開課評(píng)審。 “藥理學(xué)”、“醫(yī)學(xué)微生物學(xué)”、“病理生理學(xué)”榮獲國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程，有17門課程被評(píng)為校級(jí)雙語(yǔ)課程。
二、教學(xué)成果：組織學(xué)校教師參加各級(jí)教學(xué)研究課題立項(xiàng)，并取得豐厚成果。2018年，我校獲得天津市教學(xué)成果獎(jiǎng)10項(xiàng)，一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，二等獎(jiǎng)5項(xiàng)。其中兩項(xiàng)獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，一項(xiàng)是黃國(guó)偉教授主持的《適應(yīng)新形勢(shì)預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建及應(yīng)用》，另一項(xiàng)是于春水教授主持的《依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐》。2013年，我校獲天津市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)9項(xiàng)，一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，二等獎(jiǎng)5項(xiàng)。由趙岳教授主持的《本科助產(chǎn)專業(yè)緊缺人才培養(yǎng)模式建立的探索與實(shí)踐》獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。2009年，由郝希山院士主持的《來(lái)華留學(xué)生臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)全英文教學(xué)與質(zhì)量保障體系的建立與實(shí)踐》項(xiàng)目獲國(guó)家級(jí)及天津市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，這是對(duì)我校十幾年來(lái)努力探索留學(xué)生教育教學(xué)工作的充分肯定；由紀(jì)巖文教授主持的《臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理評(píng)價(jià)體系的建立與實(shí)踐》項(xiàng)目獲天津市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；另有五個(gè)項(xiàng)目獲天津市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。2004年，由張金鐘教授主持的《以提高實(shí)效性為目標(biāo)的醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德新模式》項(xiàng)目獲天津市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；由紀(jì)巖文教授主持的《大學(xué)醫(yī)院教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制的研究》項(xiàng)目獲天津市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；另有兩個(gè)項(xiàng)目獲天津市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。2001年，由王正倫教授主持的《非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的改革及基地建立》項(xiàng)目獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
三、教材建設(shè)：近年來(lái)，我校在教材建設(shè)方面也取得了一定成績(jī)。編寫衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材、長(zhǎng)學(xué)制（七、八學(xué)制）教材4部，主編“腫瘤學(xué)”、副主編“人體寄生蟲學(xué)”、“醫(yī)學(xué)微生物學(xué)”、“病理學(xué)”，其中3部同時(shí)被評(píng)定為教育部“十一五”規(guī)劃教材；主編“流行病學(xué)”、“醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)”、“預(yù)防醫(yī)學(xué)”等19部教育部“十一五”規(guī)劃教材；參編正式出版教材289部；5部教材獲高等醫(yī)藥教材建設(shè)委員會(huì)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)，其中 “醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)”、“臨床麻醉學(xué)”獲一等獎(jiǎng)；2部教材獲全國(guó)精品教材。在國(guó)家級(jí)“十二五”規(guī)劃教材主編的遴選中，我校有19部教材獲主編，18部教材獲副主編。第一批入選 “十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材10部，第二批入選 “十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材4部。
四、教學(xué)名師：我校吳恩惠（已故）、王建華教授榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)；王建華、田心、吳恩惠（已故）、陳錦英、婁建石、張?jiān)仆?、孫保存、姚智、李光、劉運(yùn)德、黃國(guó)偉、高平、李云生、張欣、周晶、趙岳、李廣平、邵宗鴻、馬駿、王潤(rùn)玲、湯乃軍、李會(huì)強(qiáng)、徐勇、于春水、張雪君、李長(zhǎng)義、張建寧、徐靖源教授獲天津市教學(xué)名師獎(jiǎng)。
五、教學(xué)團(tuán)隊(duì)：王建華教授帶領(lǐng)的預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和婁建石教授帶領(lǐng)的藥理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)稱號(hào)；天津市市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)18個(gè)：預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、藥理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、生物醫(yī)學(xué)工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)、護(hù)理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、本科臨床內(nèi)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)、病理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、第一臨床醫(yī)學(xué)院內(nèi)科學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)、天然藥物化學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、臨床技能學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、遺傳學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、藥學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)團(tuán)隊(duì)、外科學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、婦產(chǎn)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)、臨床藥理學(xué)與藥物治療學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。2013年“十二五”綜投創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)4個(gè)：預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、藥理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 、生物醫(yī)學(xué)工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心：國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心；天津市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心9個(gè)：口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、臨床醫(yī)學(xué)技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、生物醫(yī)學(xué)工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、醫(yī)學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)中心、眼視光學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、康復(fù)教學(xué)示范中心；天津市虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個(gè)：醫(yī)學(xué)影像學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。
七、國(guó)家級(jí)大學(xué)生課外創(chuàng)新實(shí)踐基地2個(gè)：天津醫(yī)科大學(xué)第二臨床技能綜合培訓(xùn)中心、中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程研究所工程實(shí)踐教育中心。
八、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目試點(diǎn)：“拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)”和“五年制臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)”。
九、專業(yè)綜合改革試點(diǎn)：國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)：臨床醫(yī)學(xué)；市級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)：護(hù)理學(xué)。
十、國(guó)家臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心：第一臨床醫(yī)學(xué)院、第二臨床醫(yī)學(xué)院
十一、國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目：CT檢驗(yàn)技術(shù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)
十二、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目：截止到2019年共有117項(xiàng)。
十三、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)：醫(yī)學(xué)人文學(xué)系的醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、護(hù)理學(xué)院的護(hù)理學(xué)教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)和生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院的醫(yī)學(xué)模式生物醫(yī)學(xué)工程人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)被評(píng)為國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。
此外，我校被教育部批準(zhǔn)為大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)改革示范校。
