為全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、實(shí)施卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0系列文件精神，根據(jù)學(xué)校教學(xué)改革的需要，進(jìn)一步加快推進(jìn)PBL教學(xué)模式和方法改革，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，以不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校決定舉辦PBL教學(xué)案例撰寫比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：天津醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處
承辦單位：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院
二、參賽資格與要求
（一）參賽資格
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)各年級(jí)學(xué)生。
（二）參賽要求
1.單人參賽，不可多人組隊(duì)。
2. PBL案例必須以真實(shí)病例為基礎(chǔ)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)規(guī)定的知識(shí)與技能要求適當(dāng)設(shè)置情境模擬，但必須具備PBL教學(xué)的基本要素，符合思維邏輯。如發(fā)現(xiàn)偽造病例將取消參賽者的資格。
3.PBL案例內(nèi)容應(yīng)符合整體教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)多學(xué)科交叉和融合，注重科學(xué)精神和人文精神的結(jié)合，同時(shí)整合多學(xué)科內(nèi)容。
4.案例的適用對(duì)象為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，大二、大三年級(jí)學(xué)生。案例內(nèi)容目標(biāo)側(cè)重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)。
5.案例分三幕，每一幕需列出主要討論的問(wèn)題、可在整體案例結(jié)束后列出參考資料目錄（非必須）。
6、附上所參考病歷的電子版照片（現(xiàn)病史頁(yè)和化驗(yàn)等輔助檢查頁(yè)，注意既要展示病例的出處又要保護(hù)病人的隱私）。
三、組織程序及工作進(jìn)度安排
比賽報(bào)名按照自愿報(bào)名、學(xué)校評(píng)審、結(jié)果公示三個(gè)階段進(jìn)行。
1、報(bào)名：擬報(bào)名的參賽者撰寫PBL教學(xué)案例，填報(bào)《天津醫(yī)科大學(xué)PBL教學(xué)案例撰寫比賽參賽報(bào)名表》（附件1），與參賽案例（PDF版）、參考病例電子照片11月10日前，統(tǒng)一發(fā)送至jichujiaoxue@tmu.eud.cn。
2、評(píng)審：學(xué)校教務(wù)處組織校內(nèi)PBL教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家進(jìn)行評(píng)審，并遴選出優(yōu)秀獲獎(jiǎng)案例。
3、結(jié)果公示：評(píng)審后一個(gè)工作日內(nèi)，公示PBL教學(xué)案例撰寫比賽成績(jī)，七個(gè)工作日以后以文件形式正式公布比賽結(jié)果。
四、獎(jiǎng)勵(lì)形式
比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。優(yōu)秀案例經(jīng)修改后，標(biāo)注作者信息，可入選天津醫(yī)科大學(xué)PBL案例庫(kù)，作為正式案例供教學(xué)使用。
五、聯(lián)系人及聯(lián)系方式
聯(lián)系人：閆景瑞
聯(lián)系方式：83336810
電子郵箱：jichujiaoxue@tmu.edu.cn
附件：
附件1：天津醫(yī)科大學(xué)PBL教學(xué)案例撰寫比賽報(bào)名表.xlsx
附件2：天津醫(yī)科大學(xué)PBL教學(xué)案例撰寫評(píng)分標(biāo)準(zhǔn).docx
附件3：天津醫(yī)科大學(xué)PBL教學(xué)案例參考格式.docx
天津醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處
天津醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院
2021年9月29日