為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》、《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》、《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》等文件精神以及學(xué)校2021年工作要點(diǎn)，適應(yīng)新時(shí)代高等教育發(fā)展的要求，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)人才，積極探索專業(yè)課程中融入美育、勞育的有效路徑與方法，近日教務(wù)處組織專項(xiàng)課題立項(xiàng)評(píng)審工作。
此項(xiàng)工作以專業(yè)課程為核心，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和課程特色，旨在有機(jī)融入美育、勞育等內(nèi)容，豐富與提升專業(yè)課程的素質(zhì)教育內(nèi)涵。全校教師積極參加，共申報(bào)項(xiàng)目50項(xiàng)，課題評(píng)審包括網(wǎng)評(píng)和會(huì)評(píng)兩個(gè)階段，教師們集思廣益，將彩繪病理性切片、教學(xué)動(dòng)畫制作、校園植物導(dǎo)賞、毛澤東詩(shī)詞鑒賞、體美融合的體育課建設(shè)等美育、勞育元素融入課程，就課程設(shè)計(jì)的融入點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)匯報(bào)，評(píng)審專家針對(duì)在網(wǎng)評(píng)中存疑內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，并對(duì)每個(gè)項(xiàng)目提出中肯的建議和意見(jiàn)，就如何在醫(yī)學(xué)院校的專業(yè)課程中有機(jī)融入美育、勞育內(nèi)容進(jìn)行探討交流。
本次課題評(píng)審會(huì)議是一次教育理念創(chuàng)新、課程創(chuàng)新的研討會(huì)。學(xué)校通過(guò)課題立項(xiàng)的形式，為教師提供了良好的交流平臺(tái)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有助于廣大教師更新教育理念、開(kāi)拓教學(xué)思路，不斷提升教學(xué)水平和課程質(zhì)量。
天津醫(yī)科大學(xué)2021年課程融合美育、勞育創(chuàng)新課題
立項(xiàng)項(xiàng)目匯總表
序號(hào) | 學(xué)院 | 項(xiàng)目名稱 | 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 |
1 | 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 | DIY模型制作在組織胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的嘗試和評(píng)價(jià) | 張巍 |
2 | 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 | 醫(yī)學(xué)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)新融合模式的研究與實(shí)踐 | 喬楨 |
3 | 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 | 病理學(xué)藝術(shù)之美：彩繪病理切片在實(shí)驗(yàn)課的應(yīng)用 | 王棟 |
4 | 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 | 感受和創(chuàng)造醫(yī)學(xué)美：病理學(xué)教學(xué)動(dòng)畫合集制作及動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐 | 墨晶 |
5 | 藥學(xué)院 | 美育視域下《校園植物導(dǎo)賞》課程建設(shè)研究 | 于陽(yáng) |
6 | 藥學(xué)院 | 天然藥物化學(xué)中的自然之美和科學(xué)之美的發(fā)現(xiàn)與探索 | 靳美娜 |
7 | 護(hù)理學(xué)院 | 敘事教育中的人文美——《老年護(hù)理學(xué)》自主學(xué)習(xí)課堂設(shè)計(jì)與實(shí)踐 | 王嵐 |
8 | 口腔醫(yī)學(xué)院 | 應(yīng)用數(shù)字化美學(xué)分析加強(qiáng)口腔正畸學(xué)美育的教學(xué)改革研究 | 左志剛 |
9 | 公共衛(wèi)生學(xué)院 | 美育教育融入《營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)》課程的教學(xué)研究 | 桑仲娜 |
10 | 醫(yī)學(xué)人文學(xué)院 | 多模態(tài)敘事：融入美育的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐 | 孫麑 |
11 | 馬克思主義學(xué)院 | 毛澤東詩(shī)詞的美育功能及其在思政課教學(xué)中的應(yīng)用研究——以《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程為例 | 黃知偉 |
12 | 康復(fù)醫(yī)學(xué)系 （體育部） | 體美融合視閾下體育學(xué)科核心素養(yǎng)建設(shè)與實(shí)踐 | 李燕 |
13 | 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 | 臨床應(yīng)用解剖學(xué)課程的設(shè)計(jì)與建設(shè) | 王啟明 |
14 | 口腔醫(yī)學(xué)院 | “五育”培養(yǎng)“五術(shù)”新內(nèi)涵下口腔整合課程的探究與實(shí)踐 | 黃昕 |
15 | 醫(yī)學(xué)人文學(xué)院 | 醫(yī)學(xué)生形象思維能力培養(yǎng)策略探究 | 趙云茜 |
16 | 醫(yī)學(xué)人文學(xué)院 | 審美教育視域下醫(yī)學(xué)院校雙語(yǔ)瑜伽教學(xué)模式構(gòu)建 | 徐娜娜 |